Publisert: 06. mai 2026

Er det forskjell på å gjennomføre simuleringstrening alene versus i gruppe når det gjelder psykologisk trygghet? Forskning fra USA (Rosser et al., 2025) tyder på at svaret er ja. Deltakere som kombinerer individuell trening med gruppesimulering opplever større komfort og høyere grad av psykologisk trygghet.

Hvorfor er psykologisk trygghet viktig i simuleringstrening?

Simuleringstrening kan være krevende. Deltakere kan oppleve psykisk stress – for eksempel frykt for å bli evaluert foran andre eller for å eksponere egne kunnskapshull. I noen tilfeller kan simulering også vekke ubehagelige minner som påvirker læringsprosessen.

Konsekvensene kan være panikk, usikkerhet og redusert læringsevne (Lateef, 2020). Nettopp derfor er psykologisk trygghet avgjørende. Når deltakerne føler seg trygge, tør de å ta risiko, stille spørsmål, gjøre feil og reflektere – alt som er nødvendig for å utvikle kompetanse og overføre læring til praksis.

Om studien

Studien inkluderte 171 deltakere, delt inn i to grupper:

• én gruppe gjennomførte simulering både alene og i gruppe

• én gruppe gjennomførte simulering kun i gruppe

Hovedmålet var å kartlegge deltakernes opplevde komfortnivå. I tillegg undersøkte forskerne preferanser, psykologisk trygghet, selvtillit, opplevd realisme og i hvilken grad deltakerne tok i bruk tiltak for å overføre læring til praksis.

Fordeler og ulemper ved ulike treningsformer

Individuell simuleringstrening

Fordeler

• færre distraksjoner

• økt autonomi

• styrket selvtillit

• mer personlig tilbakemelding

Ulemper

• mangelen på tverrprofesjonelt samarbeid

• mindre realisme - siden samarbeidet med andre er en viktig del av arbeidshverdagen

Simuleringstrening i gruppe

Fordeler

• bedre kommunikasjon og samarbeid

• læring gjennom andre

• utvikling av tillit

• høyere opplevd realisme

Ulemper 

• ulike meninger som kan skape forvirring

• ujevn deltakelse og ansvar

• mindre individuell tilbakemelding

Resultater fra studien

Deltakerne som kombinerte individuell og gruppebasert simulering rapporterte:

• høyere komfortnivå

• større tilfredshet med casene

• bedre evner til å ta risiko

De viste også økt evne til å gjøre kvalifiserte vurderinger uten frykt for konsekvenser, reflektere over egne handlinger og overføre læring til praksis. Alle disse faktorene henger tett sammen med psykologisk trygghet – en nøkkel til effektiv simuleringstrening.

Vil du tilby simuleringstrening?

Ønsker du å gi studenter eller ansatte en trygg og effektiv læringsarena? Med Variment kan du legge til rette for både individuell trening og gruppesimulering.

Prøv løsningen gratis i dag, eller ta kontakt for et skreddersydd tilbud.

Referanser

Lateef, F. (2020). Maximizing Learning and Creativity: Understanding Psychological Safety in Simulation-Based Learning. J Emerg Trauma Shock. 2020 Jan-Mar;13(1):5-14. doi: 10.4103/JETS.JETS_96_19. Epub 2020 Mar 19. PMID: 32395043; PMCID: PMC7204954.

Rosser, A., Rominger, A., Stuhlman, M., & Cruz, L. ( 2025). The impact of single- and multiple-learner format on perceived level of comfort and psychological safety in healthcare simulation. Journal of Healthcare Simulation. from 10.54531/MNHT5998.